那一刻初中作文

那一刻初中作文锦集九篇

在平日的学习、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的那一刻初中作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

那一刻初中作文 篇1

生活中，有无数个那一刻，但这是我最难忘的“那一刻”。那天，走在回家的路上，我问妈妈：“，我做完作业能玩一会电脑?”妈妈对电脑词很敏感，我一说，她就触电般的回答：“不行”“王云超每天都能玩，为我?”“哦，王云超每天都能7点之前做完作业，你行吗?”“当然行!”“那好，你若7点之前做完作业我就让你玩。”显然，妈妈不相信我能，这么说只是想搪塞我。听了这话，我心里一阵欢欣。她不，作业少，稍微提速怎么也能在7点之前做完。就，在妈妈惊讶的表情下，我了所作业，她半信半疑地检查了一遍作业，问题!我到了半小时的电脑。

尝到甜头后，天，我在学校里便非常地做起了作业。到回家时，只剩下一项数学练习册了。围棋课上到了五点，在七点之前做完非常紧张。能再与电脑握手，我以高速公路上汽车极速奔驰的速度了作业，但字写得就像被龙卷风刮过一样，横七竖八。

天数学课上，袁老师讲完课后，说：“有些同学作业很不，我拿一本给大家看看。”听到这话，我心里便犯嘀咕了。一眼瞥，正是在下的!我急忙低下头，脸上顿感火辣辣的。只听同学们七嘴八舌的议论开来：“像鸡爪挠的!”“鸡爪还挠不出那么精致的字呢!”袁老师又说：“你们猜猜看这是谁的作业?”大家猜三猜四，老师都直摇头。这时，袁老师走到我的旁边：“胡恒瑞，这字你认识吗?”我顿时语塞，一句话也说不。

那一刻，我很惭愧，感到无地自容。我好后悔玩那半小时而付出的代价。学生，学是主，玩是次，主次不分，那件事都做不好。

那一刻初中作文 篇2

物理课前，同学们兴奋地拿出了各自分配的实验工具：大大小小的凸透镜，稀奇古怪的光具座，厚薄不一的光屏……我们评论着谁的工具好看，谁的实用，但在一堆精致的工具里面，我看见了一只歪歪扭扭的蜡烛，凹凸不平的表面有些粗糙，想必是有些年头了。

一根火柴点燃了它，看快就因不能再燃而被随意丢弃，而那根蜡烛虽燃着明亮的火焰，但莹白的蜡泪却顺着它破损的身躯缓缓流下，渐渐凝固，而很快，又会有一滴填补下来，生生不息……蜡烛本就不是很长，不一会儿，艳丽的火焰就变得虚幻起来，那最后一簇火苗也随着时间的推移逐渐暗淡，再缓缓熄灭，留下发愣的我，和一滩莹白的蜡泪。

目光呆滞的盯着那滩蜡泪，一丝恍然涌现心头，那一刻，我理解了她……

她的个子很高，一头长发披在身后，总是笑容满面，刚见到她时，我总以为她很年轻。她总是拖堂，为此大家都深感不满与无奈，没人敢当面提出，只是在背后议论纷纷。那天中午，她在讲台上讲解错题，如痴如醉，以至于下课铃响了她也无动于衷，竟是一直讲到了十二点以后！

在听见了梦寐以求的“下课”二字以后，大家一哄而散，留下了一串抱怨。回到家，不等妈妈问起，我的不满就全数释放，一个中午，就在我的埋怨声中度过。妈妈平静的听完，只说了一句话，就在我刚刚平复的心里，掀起万丈波澜，令我久久不能平静：“她一直在讲课，一直站着，也和你们一起回家。”

那一刻，我想起了她发中的丝丝莹白，那一刻，我理解了她，那一刻，我理解了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”的含义，那一刻，我长大了。

那一刻初中作文 篇3

师恩，时常在我们的心中回荡，六年的时光已经飞逝而去，我们只能望着那些美好的回忆，在它们的身边回首过去，每当这种时候，我们的嘴角便会流露出一抹浅浅的笑意，但那些不争气的眼泪，却会从那紧闭的眼角中挤出，无声地落入大地的怀抱之中。

——题记

幸福，是许多人所期盼的，但他们却没有意识到顽皮的幸福静静地矗立在他们的身旁，但那些人却不曾扭过头去看一看。当它又调皮地站在我的身边，期待着我的回首，当它快要失望的时候，我转了过来，满脸笑意的看着它，它也冲我笑笑，然后又去寻找别人了，而我，还沉浸在幸福之中。

那是一个三年级时的上午，我与别人撞在了一起。当时，我本想停下让她先过，可一种莫名的情感操控了我，令我产生了一种奇怪的思想：她会让的。然而，就是这个想法，成就了以上的后果。然后，我的手反射似的轻轻用手罩住了我头上的伤口。然而，只是不经意间的一瞥，我的大脑近乎停止了运转——

我的手怎么了？

那是一只染了大片嫣红血迹的手掌，血是谁的？

我的！！！

我霎时瘫在了那里，但这并不影响我横飞的思绪：我的头流血了！我是不是快要死了？我的脑浆会不会流出来？我要死了吗？我的眼中闪过了一丝迷茫，紧接着一个又一个的恐怖的念头在我的脑海里瞬间成型，我的后背早已被浸出的冷汗打湿。我在原地瘫了许久，好事的同学们早已三三两两地围了过来，也有少许的同学也同我似的瘫在了那里，还有些脑袋转得快的同学想出了办法——请老师。他们也是年幼，在当时，最好的办法无疑是请老师。

几个同学把我搀上了楼，当我被搀住的那一刹那，我的思绪停了下来，但所有的矛头都指向了那一个巨大的字——

死！！！

我的魂儿只回来了一半，另一半早已远去。

在上到二楼的时候，迎面碰上了陈老师，她的头发微微有些散乱，略微着急地问我：“怎么样了？”

此时我已经清醒过来，但并没有说什么，只是愣愣地被陈老师领到医务室。消了毒，上了点儿药。出门后，陈老师关切地问我：“孩子，还疼吗？”

“不疼了。”我回答道。此时，我能明显得感觉到了陈老师的那颗紧绷着的心终于缓缓的放了下来。

陈老师牵着我的手回到了教室，这略长的路程，在老师牵着我的手的温馨的状态下过的极快，我感觉有些失落。

幸福过得很快，即使只是那一刻，在我的心中，依旧天长地久。

幸福既是长久的，也是短暂的。

——后记

那一刻初中作文 篇4

城市生活在使我们精神愉悦的同时，似乎也夺走了我们内心最深处的那一份宁静。内心的不宁，外面世界的嘈杂，令人无法休憩。我仿佛置身于城市这泥潭中一般，血液与心情都如同这泥潭中的稀泥一样，再也找不到那种畅快明朗的轻松感觉了。

近来这种感觉格外明显了，也许是因为学业的繁重，内心逐渐形成了深冬荒野上的衰飒感，从而愈加疲劳、忧郁了。

晚上坐在书桌前，正为一道解不出的题而烦躁的时候，停电。

我踩着从窗户流泻到屋内的月光，摸索着走到储物柜前，小心翼翼地拿出一根蜡烛和那久已不用的烛台。借着月光，我端详着手中的蜡烛和烛台，记起小时候自己曾用小刀刮去烛台上的'烛泪，却没有一次彻底刮净过。又记起奶奶曾告诉我这烛台 ……此处隐藏1120个字……时间，好好地学习，等父母晚年也让他们感受到幸福快乐!

范例三那一刻，我很幸福

“叮铃铃”下课的铃声响了，教室里一下子热闹了起来，而我却无精打采的趴在桌上，“你怎么了?”一个亲切的声音在我耳边响起。我回头一看，原来是来接我们去吃饭的张老师看到我有气无力的趴在桌上，便来问问我有哪里不舒服的。

“我??”我病怏怏地说，“我在上课的时候觉得有地点头晕，现在难受的不得了。”张老师摸了摸自己的头，又摸了摸我的头，说：“头好烫啊!应该是发烧了。不行，我得带你去医务室。”说着，她叫同学们整好队，便拉着我往医务室跑去。

校医给我量了量体温，甩着体温器，说：“38.4度，你发烧了，不能去教室读书了。”说着从一个小冰箱里拿出了一片退烧贴，，贴在我的额头上，顿时感觉额头好像贴在南极的冰块上，舒服多了。接着我给送进了退烧室，躺在一张小床上，不一会就睡在了??

当我被噩梦惊醒时，张老师正坐在我的床边，旁边的桌上摆着给我的午饭。张老师见我醒来，便把饭端到的的面前给我，亲切地说：“饿了吧?快点吃了病才会好。”

那一刻，我很幸福！

那一刻初中作文 篇7

毒辣辣的阳光骄傲地洒向大地。阳光透过叶缝，洒下来了，树下像散落着一些碎银子。树叶正热得耷拉着头，蝉儿有气无力地叫着，车也热得虚脱了，慢吞吞地开着。

我和妈妈虽然站在枝繁叶茂的树下，但还是汗流浃背。我们在等车去莆田玩。我伸长了脖子，眯着眼睛向远处眺望。瞧了好一会儿，我像发现新大陆似地叫起来：一辆车！我的喜悦难以言表，马上精神抖擞起来。

车一扭一扭地爬过来，“吱嘎”一声。发出了几声沉重的声响，看来车热得“关节”都生锈了。我挑了座位，像一滩烂泥一样滑了下去。真爽，我惬意地在座位上蠕动。不一会儿便昏昏欲睡，不一会儿进入梦乡。

我“醒”了过来。睁眼一看，周围人很多，每个人都苦着脸。车子里塞满了人，公交车嘟着嘴极不情愿地走着，它的乘客太多啦！

到了下一站，车门一开，一群人一窝蜂地争先恐后地拥进来，同时飞入耳朵的还有杂的声音，几只不同的手往投币口“喂”硬币，然后抓住一根栏杆，站在那里。

尾随其后的有位老爷爷，他头发稀疏，是如雪的白；脸上的皱纹很多，那是岁月的印记；一对发黄的眼珠，混浊，暗淡无神；一双手，血管突起，像一条蚯蚓。

他捏着硬币，颤抖地将硬币小心翼翼地投进投币口。然后，他四下张望，希望有人给他让座。有的人无动于衷，有的人碰到他灼热的目光，也只是低头做自己的事情，老人眼里添了一丝惶恐。

但是妈妈不同，从老人上来的那一刻，她就起身，叮嘱我看好空位，然后一点一点“扳”开拥挤的人群，来到老人身边。

妈妈说：“来！来！”然后牵着老人的手，一点一点向前走，老人摆手谢绝。妈妈一再劝说，老人这才同意。妈妈左手拉着老人，右手放在老人肩上，老人慢慢地踱步。来到了座位上，那一瞬间，我感动了。老人感激不尽，脸上的皱纹笑成了花。

烈日当头，车里却像加了一些冰块一样凉。这是为什么呢？

那一刻初中作文 篇8

　　停下脚步，就少了事故；停下脚步，就多了安全。我要停下脚步，你能和我一起吗？

——题记

我站在马路的一面，来来往往的车在我眼前飞驰着。望着对面的红绿灯，黄灯正在一闪一闪的提醒着车与行人。然而此时，正在过马路的人们却对这视而不见，脚下的步子也丝毫没有停下的意思。我身边的人们好像都蓄势待发似的准备要开始闯红灯，我没想到现在的人们怎么会这样，闯红灯好像成了大众的普遍行为。脚在犹豫着，心在翻滚着，走？我要和他们一起走吗？?如果我和他们一起走了，那我岂不是拿自己的生命来过马路吗？

走，就可能发生让我意想不到的意外，或大或小；

停，绝对不会危及到我的生命，可我却没办法使他们停下脚步。

在他们开始行走的那一刻我选择了，停下脚步。

那群人里，有提着公文包的年轻人，有杵着拐杖，携着菜篮的老人，有说说笑笑的学生还有一个还未学会走路的小孩子在他妈妈的怀里熟睡着。他们行走在车与车的间隙中，那娴熟的左右躲避证明了他们长期这样过马路的习惯。我看着这一幕，心不禁微微地颤动了。我担心那些年轻人，因为他们还没有拥有让自己满意的事业；我担心那些老人，因为他们还没有好好享受晚年的安逸；我担心那些学生，因为他们还没有完成自己的梦想；我担心那对母子，因为他们还没有好好的感受他们之间的亲情。我的心悬在半空中，目光久久的注视着他们前进的身影，为他们的生命所担忧。

我转头看看旁边，只有寥寥无几的几个人和我一样停下了脚步。我想，如果再多几个人停下脚步，那么他们可能就会受我们的感染而不再迈出脚步了吧。

如果少一个人迈出脚步，多一个人停下脚步，那么会是怎样呢？不言而喻，你我的心里都很了解这个答案，那么就和我一起在那一刻，停下脚步吧！

我们需要的，仅仅是爱。我们的感动，也来源于爱。我想我会永远记得，那一天捧在手心里一字一句读下去的纯净与温暖。

那一刻初中作文 篇9

最近咋们班特流行玩魔方，某人也建议我把魔方带来借他玩。当然，我也爽快地应了。

回到家就向我妈妈借了魔方（这是我妈妈生日的时候我买给她的，之前她看了电视里的魔方表演后就爱上了魔方，于是我这个小孝女就买了一个给她），妈妈当然也很爽快地答应借我了，也没说什么。我知道我一定会好好带回来还给她的。因为这是我妈妈的。

带到学校后，它还蛮受欢迎的，到处去“旅行”，我当然不介意咯，那不过说实在的，还是有点担心啊。我们班的那几位可是出了名的“破坏王”，不知道能不能完好无损地还给我，不过既然答应人家要借，那就一定要借我也不能太小气了。

后来会到家，老觉得什么东西忘了，就是记不起来是什么，以至于整晚都在做噩梦。

第二天，到了学校看到窗边的魔方，才想起来是它。昨天忘记到回家了，难怪会觉得有什么忘了似的。可当我拿起它时，眼泪差点就落了下来。看着它直直地发呆。同桌见状问：“怎么了？”我把那魔方拿给她看。“怎么会这样？”它早已四分五裂，罪魁祸首是为了掩盖罪证，拿胶布胡乱地包了一下。把四分五裂地它，叠在了一起，不拿起来是看不出来它早已……

看到它，心中一阵寒，本以为那个凶手会来自首，我也不会怪他的，可是随着时间的流失，我彻底地失望了，同桌不停地安慰我。整天，我的心中都是冰冰的，整个人都是萎靡不振。别人还以为我生了病。还开玩笑得说“哟！某某，你怎么像个温鸡一样啊”若在平时，我早就骂回去了，可是我现在我没心情。

看到它，我就想起我妈妈，哪出来是我还说我会把它完完整整地带回来，可是现在……我要怎样去面对我的妈妈……

虽然，妈妈没有怪我说：“破了就破了，没关系，妈妈知道你的这份心意就好了”课时妈妈你可知道，我心寒的不只这些啊。

哪个凶手，要是你来承认你的所作所为我真的不会怪你，我也不会让你赔。为何你敢做不敢认，即便是无意的……

真的希望你能好好想想……知道吗，那一刻我心如“潮水”……作文