动物小学作文

【精华】动物小学作文合集九篇

在生活、工作和学习中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的动物小学作文9篇，希望对大家有所帮助。

动物小学作文 篇1

夏日的炎热早已消退，严冬的寒气逼人还未追上时令，当今正是秋高气爽，蒙蒙的雨中还带着一丝凉意，这不是去郊外踏青的好天气吗？紧张的学习使我好久都没有去动物园，今天趁着这个好天气，我决定放开心去感受大自然母亲给我们留下的恩惠，顺便去看看那些久违的朋友。

一进帽合公园我们就直朝动物园的方向奔去。这儿的动物可真多，还有一些我以前没有见过的新面孔。会说话的鹩哥、贪睡的扬子鳄、凶恶的非洲狮、憨厚的黑熊……

先迎接我们的是可爱的小山羊。我们买了一把青菜就冲了进去，小山羊一见我们手中的青菜，就六亲不认争先恐后地抢了起来。有一只体形娇小的小黑羊，因为体形敌不过比它大的山羊，只能悄悄地躲在一旁看它们吃。我发现后把最嫩的给了它，瞧它吃得那么津津有味，我也忍不住笑了。

人流熙熙攘攘，不知不觉，我就来到了猴山。看到它机灵的小脑袋瓜子、红通通的屁股和在树上自由的跳跃，我就有着一种说不出的亲切感。可能是因为我属猴，也可能是我向往它那种自由自在生活吧！

走过猴山，看过小山羊，应该去看看那些在大自然称霸的猛兽了吧！快瞧，那只狮子可真懒，见了我们来也不打起精神，真是的！“吼……！”狮子张开它那豪迈的大嘴，露出它的尖牙，大声吼。“不愧是森林里的猛兽呀！”我不禁感叹。“连打哈气的声音都怎么响！”

不知不觉，该离开这里了。忽然，远处传来动听的鸟鸣。谁说动物不懂得感情？听，它在向我们告别呢！再见了，朋友，后会有期。

动物小学作文 篇2

在一片美丽的大森林里，开放着一座美丽的动物图书馆，里面有许许多多的图书和绘本。 一天，小兔，小乌龟和小松鼠都来到图书馆看书，它们开始挑选好自己喜爱的图书，也选好自己的位子，认真地坐在位子上看书。这时，小刺猬也来到了图书馆。虽然小刺猬也挑好了书，但是只有小兔旁边有个位子了，其他的位子都被别的动物们坐满了，于是小刺猬只好坐在小兔的旁边。 小刺猬一坐下，小兔就马上跳了起来，大声地说：“哟，真刺人!”原来是因为小刺猬的刺非常尖，刺到了小兔的肉，所以小兔才疼得跳了起来的。 小兔的一声尖叫不仅把小刺猬吓了一大跳，也让原本安静的图书馆变的闹哄哄的!这时，小刺猬马上对小兔说：“对不起，小兔，我不是故意的，你坐吧!” 小刺猬伤心地正准备走开时，却被小乌龟给拦住了，小乌龟说：“小刺猬你别走，我有硬硬的乌龟壳，不怕被刺到，你坐我边上吧!”说着小乌龟就挪了挪，让出了位子给小刺猬。小刺猬高兴极了，坐在了小乌龟的旁边，和小乌龟认真地看起书来。 图书馆里的动物们又开始安安静静地看书了!今天，我参加了学校组织的综合实践活动，感觉真好玩阿!

首先，我们坐着大巴车开花为到了梦多多小镇。到了那里我们排好队伍，在工作人员的带领下来到梦多体验馆。

我这队是泡泡队，第一个体验项目是甜甜屋。我们的任务是用方糖做章鱼。它是这样做的，把一块方糖拿出来，平均分成 八块，再拿一块方糖搓圆，再取几块方糖做装饰。一只可爱的小章鱼就完成了。

第二个体验项目是种值植物，老师给我们介绍了各种植物的名字。比如说仙人掌、多肉，老师还告诉我们怎样种花。

第三个玩地是汽车运动厂。我应聘的工作是汽车修理员，我们学会了怎样知道轮胎的气压有多少，气压在250--300是正常的。知道了油箱在哪个位置，还知道怎样打开油箱，并且懂得三个必须要的环保标志贴，年审标志贴，安全保险标志。

第四个玩地是世界文化馆。老师帮我们穿上韩服，老师教我们跳韩国舞蹈，还教我们韩国语言和礼仪、坐姿。

第五个玩地是邮局。老师让我们收、送快递，我们都认真地完成任务，并且送快递的快些完成的同学还可以再送一次。

最后，五项都完成了，我们又坐上大巴车高高兴兴地回家了。

动物小学作文 篇3

篇一：评写动物的作文课

连老师亲切自然的语言，和蔼可亲的笑容，拉近了与学生之间的距离。整节课师生之间的氛围平等、和谐。我就说一下我们年段老师共同评议后的几点看法：

一、 谜语导入，激发兴趣

连老师用猜谜语的方式入课，既激发了学生的学习兴趣，又通过教学生抓住动物的吃食、动作、外形等方面来猜谜底的方法，为下面的指导写作做好了铺垫，起到了“润物细无声”的作用。

二、 条理清楚，环环相扣

连老师的整堂课的条理非常清楚，一环扣一环。她先由学生最感兴趣的猜谜语导入，到指导审题，让学生说自己喜欢的动物，接着老师出示描写小猫的范文，让学生明白如何抓住中心句，通过具体的事例，把动物的特点写清楚，还出示了课文中的《白鹅》《白公鹅》的片段，具体指导学生如何抓住动物的进食、活动、外形、动作等细节来写。连老师还出示了病句，让学生在修改病句的过程中明白怎样把动物写得形象、生动。最后让学生动笔写，写完师生共同评议，还交给学生拟题的方法。这些环节做到由易到难，循序渐进，层次清楚，指导到位。

三、 镇定自若，不慌不忙

连老师这节课两次遇到了课件问题，但是，她却一点都不慌乱，能镇定、冷静地处理。所以学生也能安静地等待，不会出现课堂变混乱的问题。可见教师对课堂的驾驭能力很强。

我们年段老师的看法是：

老师出示的存在问题的语段（就是小金鱼吃东西的片段）能不能省掉，还不如在讲评的环节中选出一篇写得好的，一篇存在问题的学生作品进行讲评，这样学生的印象可能还更深刻，效果会更好。不过总的来说，这是一节成功的作文课，很值得我们学习。

篇二：评语

文章结构清楚，段意分明，抓住了写作的重点，清晰的描绘出了(动物名称）的特点及习性，生动具体的勾勒出了动物的可爱活泼。 能写出如此成功优越的文章，你真棒！再画一个笑脸。

动物的日常生活中随处可见的东西，比如够、猫等等。小朋友们也会在日常习作中经常性的写到动物，但是评定一篇描写动物的作文评语肯定跟写人的大不相同。下面就来解析一下描写动物的作文评语的写法。

描写动物的作文评语体会之对于小白兔作文的评语。小白兔是一种可爱的动物，出现在孩子们的作文中频率较高。而对于小白兔作文的评语，可以这样写。

1有一定的顺序。小作者先从整体观察小白兔，写小白兔的全身毛色，再观察身体的各部分，从头部，到身体四肢，再到尾巴依次写下来。

2、抓住动物的外形特点来写，写全身，写耳朵，写腿，写尾巴等等。

3、抓住动物的活动特点。如文中”只要听到一点轻微的声音，它就会把耳朵唰地竖起来向四面转动??4、注意用词准确，尽量做到语句优美。耳 ……此处隐藏5533个字……/p>

经过两小时的车程，我们终于来到了雅戈尔动物园。还没下车，我老远就望见了石头有五颜六色的用石头雕刻成的“宁波雅戈尔动物园”八个大字。下了车，我们就看到三座石雕大象，嘴里还吐出了一条条小水柱，好像在欢迎我们。走过一座桥，我们就来到猛兽表演场，在这里我看到了许多猴子。这些猴子真可爱，有的在树枝间荡来荡去，好像，好像在荡秋千，有的在妈妈的怀抱里，好像在睡觉，有的躲在角落里，好像在闭目养神。走过表演场，我们又沿着羊肠小道来到了鳄鱼谷，几条鳄鱼和几只大海龟正躺在木板上休息。看完了鳄鱼和海龟，我们又路过沙滩戏水，在这里我看到了许多的动物后，就到了欢乐城堡。因为吃饭时间还早，所以我们先去参观了许多动物，其中最讨人喜欢的就是白袋鼠，它的身子上有一个小口袋，里面装着可爱的小袋鼠，它的后腿比前腿短，身子的后面拖着一条长尾巴。快要到吃饭的时间了，我们又回到了欢乐城堡里。

上午已经参观了许多动物，很有趣，下午我们又去参观了一番，这几只动物就更有趣了。大约12：40分，我们这支大部队又出发了，这次我们走的路线与上次有所不同，现在走的是另外一座桥。走过了桥突然有同学说：“这里有黑熊。”我转身一看，只见黑熊的两只耳朵是竖起来的，像是在倾听周围的动静，它的眼睛小小的，嘴巴大大的，旁边还有一些胡须，身上的绒毛是黄色的。四条腿像柱似的，我猜它跑起来一定很快。之后，我们走过了卧龙洞，里面全是石头，阴森森的。走出卧龙洞，我们我们又看到了几种动物，最可爱的要数丹顶鹤了，它的脖子长长的，头顶像皇冠，嘴巴硬硬的，我猜它捕鱼的时候肯定一啄一个准。动物都参观完了，我们就来到了猛兽表演场，在这儿我们看到了金丝猴和熊猫等动物的精彩表演，真是很有趣。

我们走出雅戈尔动物园，依依不舍地乘车走了。

动物小学作文 篇5

我有一个动物朋友叫京京，是一只小白免，它活泼可爱，长着长长的耳朵、红红的眼睛、胖胖的身子、雪白的皮毛，非常好看。

一天，我带京京出去玩，回家后我给京京喂了草，它大口大口的吃了起来，京京吃完草，我又带京京去赛跑，我们赢了。我高兴极了，赛完后京京像跳舞似地扭起了身子，我们玩了一会儿，非常累就回家了。

过了几天我捡到了一只小狗，我收养了它，还给它取名叫北北，我先给了它两个肉骨头，又给它洗了澡，然后让它和京京一起玩，它们玩的很高兴！我可喜欢它们了。

动物小学作文 篇6

记得我八岁时，曾经去过一次宁波动物园，给我留下了深刻的印象。

那天，我和爸爸妈妈乘了几个小时的车，来到了宁波雅戈尔动物园。我们沿着石子路，首先来到了猴子馆。只见四周种满了树，远远望去有几个黄色的东西，在树上跳来跳去，咦？是什么呀？我走近一看，原来是几只小猴子。只见它们有的在树上荡秋千，有的在寻找食物，有些找不到食物的，甚至还向观光的游客要东西吃呢！随后，我们又来到了蛇馆，隔着玻璃，我看到了一条条凶猛的蛇，它们有的是棕色的，有的是黑色的，有的是金黄色的，还有些好像爱漂亮，身上“绣”满了花纹。看，那边的人更多，我挤进去一看，原来是有人在“与蛇共舞”呢！只见那人身体强壮，有四五条蛇都缠在身上，就像是给他穿上了一条裙子，我都有点看不下去了，万一被蛇咬了可怎么办呀。走出蛇馆，一眼就看见了大象馆，这可是我第一次看大象呢，我激动极了，飞快地向前跑去。这大象皮肤呈灰色，长长的鼻子下有一个贪吃的嘴巴，每当人们把食物放在它嘴边时，它就会像饿了三天三夜一样，把你手中的食物用它的长鼻子卷起来并放进嘴里。大大的头上还长了两只小眼睛，时时刻刻关注着周围，听说大象可温顺了，于是我也尝试着给大象吃水果，大象禁不住美食的诱惑，向着我慢慢走来，卷起水果，一口吞了下去，然后扬起鼻子，又去找它的伙伴了。

我又参观了骆驼馆、老虎馆……这么大的动物园，动物们在这里安家，一定很快乐吧！

动物小学作文 篇7

金华动物园里最有意思的非猴子莫属了。

猴馆里并排有两个大笼子，都是靠山的。第一个笼子里住着一只猴爸爸、三只猴妈妈，三只猴宝宝。我们折了一根树枝，把一块小面包串入树枝里，送到笼子的铁网边，一只猴妈妈一把抓过去，把小面包吃了。这动作会让你情不自禁地想起我们人类自己。猴子的手脚和我们人的手脚长得也很像，也有五个指头，好像比人的手指还灵活呢！在你一眨眼的时间里它们能够从铁网的这头，跃到那头，再一把抓住铁网，稳稳地挂在铁网上，那样子真令人佩服。

我们正开心地逗猴宝宝玩的时候，一位阿姨走过来对我们说：“那边的猴子更可爱！”我们跟着她走过去，哇，这边的猴子真多啊！大大小小十多只。有许多大人围着铁笼前给它们喂吃的。有一位叔叔拿着甘蔗，掰了一点，递给猴子，然后自己咬了一口，猴子也跟着咬了一口。叔叔把甘蔗吐出来，猴子也跟着把甘蔗吐出来。那位叔叔又把整截甘蔗递上去，马上被另一猴子给抢了去。那只猴子抢到甘蔗，跃到角落里，有滋有味地吃起来。小猴子吃甘蔗可好看了！它手脚并用，紧紧地抱住甘蔗，生怕被别人抢走似的，再用嘴巴咬一口，嚼啊嚼，然后吐出碎碎的渣，又继续咬。还时不时地东张西望，看它那警惕的样子，真让人发笑。

中饭吃完，我们带着剩下的饭又去喂猴子。猴子见我们带着食物来，纷纷抓着铁网朝我们扑来。爸爸拿双筷子在饭盒里挑起几粒饭，做吃的样子，再递给猴子一根筷子。谁知那猴子拿起筷子就咬，爸爸又拿了一根筷子给那只猴子，没想到那猴居然把第一根筷子扔了，拿起新的筷子继续咬。咬了几口咬不动，又扔了。我们只好教另一只小猴子抓饭。爸爸用手在饭盒里抓了几粒饭，做往嘴里送的样子，小猴子马上就会了，抓了就吃，吃了又抓。忽然，大公猴来了，它凶猛地窜到铁网前，震得铁网“砰砰”响，把我们吓一跳。它霸道地挡在小猴前，伸出手，一副非要不可的样子。我们只好把饭盒递过去，大公猴抓了一把饭，然后伸出一只手又抓了一把，真是贪得无厌。它实在是霸道，每只猴子正准备抓饭的时候，都先看它一眼，再小心翼翼地去抓。如果大公猴追上来了，它们就马上知趣地躲到边上去了。它们中有一只怎么也学不会抓饭，让它抓饭，它就会夺饭盒，给它饭盒，却把饭撒了一地，连续三次都这样，真是一只傻猴。

金华动物园里还有许多可爱的动物，等你去细细观赏。

动物小学作文 篇8

我想养一只小白兔，因为它看起来很可爱。

全身都是白色的，长着两只长长的耳朵，就像一把太阳伞。它的眼睛像两颗红宝石一样红。它的嘴是三裂的粉红色。它的尾巴很短很白，摸起来像一个小白毛球。

我想养一只兔子，不仅因为它可爱，还因为它很有趣。吃的时候它的门牙会露出来，吃的很快，很快就吃完了。

我真的很想有一只可爱的兔子。

动物小学作文 篇9

国庆节到了，我和哥哥四家人来到了永嘉四海山玩。

四海山树林茂密，气候宜人。我们爬了一个小时的山，看到一个大水库。我高兴极了，拿出早已准备好的风兜，在水库里捉起鱼来。忽然，我看见一只有脚的钱，赶紧叫爸爸，我们一起把鱼捞了起来，装进瓶子里。爸爸说：“这叫娃娃鱼是国家保护动物。”我问爸爸：“我们把它带回家是不是会死?”爸爸点点头。我想了想，打开瓶子把娃娃鱼放回了水库里。爸爸夸我是个好孩子。